Monday, June 28, 2010
1st DaY
Thursday, June 24, 2010
DEmaM BoLA
Wednesday, June 23, 2010
INGat ALLAH s.w.t
" Aku memohon pada Mu ya Allah...lindungilah hatiku dan fikiranku dari perkara-perkara yang melalaikan diriku hingga kadang-kadang aku terlupa pada Mu ya Allah "
Monday, June 21, 2010
PraKTIkuM
Saturday, June 19, 2010
On FRidAY
Actually, kami memang ade plan nak g tengok muvi...cam teringin nak tengok Lagenda Budak Setan...tapi I ni sibuk nk g belajar so tangguhlah...klu xsempat xperlah..ley tgk cite len..:-(
BERzanJI
suasana di dalam kelas masa belajar berZanji
Penuh Khusyuk....hehe
HujunG MInggU DI meLaKA 2
Lepas majlis tuh kami terus lah balik....dalam perjalanan balik tuh,,,singgah kt gerai buah-buahan...
yezza!!!tujuan utama nak pekena durian..hurm!!! bayangkanlah sepanjang perjalanan nak ke umah cikgu tuh kiri kanan kebun durian n gerai jual durian...adush!! xtahan rasanye...so odw nak balik tuh kami sepakat tuk singgah..
Wah!..besh giler dapat makan durian...hik!hik!hik..
tupun cam xpuas jerk lagi..
ini die pengupas durian kami yang terkenal..hehe
dengan penuh semangat akhirnye berjaya..yahoo!!!ley makan..
sedap sungguh sampai pegang sepangsa sorang durian tuh..hoho
sedap sampai xterkata...hingga menjilat jari..
Sunday, June 13, 2010
HujunG MInggU DI meLaKA
berjumpa semula dengan liya, munir, ksyamiel, me, nana (kusza)
liya, k.syamiel, me
pinky bigfish..(^_^)
gambar ngan NEMO walaupun jauh...
kenangan kt ikan besar...huhu!!
so awesome this ikan...guna belon lg!!!
keletihan jalan shopping
akan datang nak sambung semula shopping mane yang tertinggal...hehe
Friday, June 11, 2010
PPBK
( Pengajaran & Pembelajaran Berbantukan Komputer )
Perkembangan teknologi maklumat serta penggunaan komputer membawa implikasi yang besar ke atas kehidupan manusia termasuklah dalam bidang pendidikan. Ianya dapat membantu guru-guru dan pelajar-pelajar dalam proses pengajaran pembelajaran dengan lebih menarik dan interaktif. Selain dari bahan bantu mengajar, komputer juga boleh digunakan untuk mempercepatkan proses pengurusan dan penilaian di sekolah. Menurut Heinich, Molenda and Russell (1993) banyak perisian komputer yang boleh dimanfaatkan dalam setiap aspek pendidikan.
Perkembangan PPBK Kaedah pengajaran pembelajaran berbantukan komputer telah lama wujud sejak tahun 1960-an lagi di Amerika Syarikat dengan menggunakan komputer IBM. Satu projek PPBK yang dinamakan PLATO (Programmed Logic Automatic Teaching Operation) telah dibangunkan dengan kerjasama Universiti Illinois untuk membangunkan bahan perisian kursus untuk di gunakan di sekolah-sekolah. Di Malaysia, PPBK telah mula di perkenalkan dengan melibatkan 60 buah sekolah menengah yang dibekalkan 20 buah komputer pada tahun1993. Suatu bahan perisian yang di namakan ComIL telah di perkenalkan dengan kerjasama MIMOS dan Kementerian Pendidikan. Sekarang ini tumpuan utama PPBK adalah melibatkan empat mata pelajaran iaitu Matematik, Sains, Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. Kaedah pengajaran menggunakan komputer juga akan semakin berkembang dengan wujudnya Sekolah Bestari yang mana merupakan salah satu dari tujuh aplikasi MSC. Usaha-usaha sedang dijalankan oleh semua pihak untuk menjadikan mutu dan taraf pendidikan dapat ditingkatkan melalui pelbagai aspek dan salah satunya ialah penggunaan bahan-bahan perisian PPBK yang bersesuaian dan menepati kehendak pendidikan semasa. Antara PPBK:-
• Computer Assisted Learning
• Computer Assisted Instruction
• Computer Based Instruction
• Computer Aided Learning
• Computer Based Learning
Penggunaan komputer untuk pengajaran adalah dalam bentuk tutorial,latih tubi, simulasi dan penilaian pelajar .Pelajar boleh terus belajar melalui komputer melalui pakej-pakej yang disediakan. Pakej tersebut mempunyai objektif tertentu mengikut tahap kemampuan kognitif pelajar
CIRI-CIRI PPBK
• Berasaskan individu
• Boleh diulang
• Bahan disediakan oleh guru
• Ramah pengguna
• Boleh diubahsuai mengikut tahap murid
• Interaktif
MENGHASILKAN PERISIAN PPBK
( JENIS - JENIS PPBK )
• Verbal
• Latih tubi
• Simulasi
• Inkuiri
• Tutorial
• Penyelesaian Masalah
• Permainan
KAEDAH MENGHASILKAN PERISIAN PPBK
VERBAL
• Pengajaran terancang
• Buku kerja, bAhan gambarajah, soalan disediakan kepada pelajar
• Pelajar memberi respon jawapan pilihan
• Pelajar boleh meminta komputer memberi jawapan yang betul
• Komputer memberi jawapan secara verbal
SIMULASI
• Lebih berbentuk permainan
• Sesuai dalam pengajaran matematik
• Pelajar memberi pilihan pembolehubah yang dapat memaparkan output yang berbeza
INKUIRI
• Pelajar boleh bertanya komputer soalan tidak berstruktur mengenai masalah pelajaran
• Komputer memberi jawapan dan masalah tambahan untuik diselesaikan
• Ia sangat kompleks untuk disediaka
• Ia sesuai untuk matapelajaran sains
TUTORIAL
• Isi pelajaran tersusun
• Pelajar boleh menjawab soalan
• Komputer beri maklumbalas
PENYELESAIAN MASALAH
• Pelajar dikehendaki membuat analisis masalah
• Data dimasukkan ke dalam ingatan komputer
• Komputer membantu pelajar menyelesaikan masalah
• Sesuai untuk mata pelajaran matematik dan sains
PERMAINAN
• Permainan berorientasikan pembelajaran
• Pelajar akan cuba menyelesaikan masalah dengan menjawab berdasarkan syarat, lojik dan hukum tertentu
• Situasi yang diberi mencabar motivasi pelajar
KELEBIHAN PPBK
• Penumpuan kepada pelajaran
• Keupayaan lati tubi, ulangan, pemulihan dan pengayaan
• Pembelajaran terarah kendidi (self-directed), kemampuan kendiri (self-paced) dan multiple intelligent
• Interaktif
• Kolaboratif
• Individu
KELEMAHAN PPBK
• Kos tinggi
• Perlukan kemahiran guru dalam mereka bahan atau perisian
Penilaian
PPBK Menurut Alessi and Trollip (1991) proses penilaian melibatkan beberapa langkah iaitu :
i) Melihat dokumentasi sekali imbas dan meneliti maklumat penting
ii) Mendapatkan maklumat tentang perisian kursus dari dokumentasi yang dilampirkan untuk di salin ke borang penilaian.
iii) Menggunakan perisian kursus pada komputer dari awal hingga akhir sambil meneliti ciri yang sedia ada.
iv) Melakukan kesilapan menaip dengan sengaja. Lihat apa terjadi.
v) Memberikan penilaian berdasarkan penggunaan
Menurut Douglass E. Wolfgram (1994) ciri-ciri bahan kursus yang baik ialah :
i) Isi kandungan yang bersesuaian dengan objektif pembelajarandan tahap kognitif pelajar .
ii) Arahan yang mudah digunakan dan jelas.
iii) Penggunaan grafik yang menarik.
iv) Terdapat selitan audio untuk menimbulkan rangsangan dan motivasi.
v) Terdapat interaksi antara komputer dengan pelajar di mana maklumbalas dapat diberi secara serta merta.
Wednesday, June 9, 2010
keletihan
o.klah...nnt sambung lg...tenet dah nk off ni..maklumlah hostel..hehe
cam org jual barang x?..hehe
tengoklah muke kami yang keletihan dan kelaparan..huhu